Es werden Kinder unterrichtet, die einen besonderen Förderbedarf beim Lernen haben, der an einer Grund- oder Hauptschule nicht berücksichtigt werden kann. Kinder mit nur geringem Förderbedarf verbleiben an der zuständigen Schule des Wohngebietes und sollen dort gefördert werden.  Die Friedrich-Fröbel-Schule ist bemüht, die Grundschulen durch Kooperation zu unterstützen. 

Haben Kinder nicht nur Probleme mit dem Lernen, sondern ist  auch ihre gesamte geistige Entwicklung unzureichend verlaufen, so kommt die Förderschule Ottenbeck - Schwerpunkt Geistige Entwicklung, Claus-von Stauffenberg-Weg 25, 21684 Stade-Ottenbeck in Betracht. 

Kinder, die überwiegend körperliche Behinderungen haben, können in der Seepark-Schule Wesermünde angemessen unterrichtet werden.

Wie kommt ein Kind an die Friedrich-Fröbel-Schule?

Bevor ein Kind an die Förderschule kommt, muss daher der besondere Förderbedarf amtlich festgestellt werden. Dazu werden die Kinder hier eine Woche im März zur Probe unterrichtet, wenn sie nach Meinung der Grundschule oder der Eltern an die Förderschule wechseln sollten. Über das Kind wird von der Förderschule ein Gutachten erstellt.  Die Schulbehörde entscheidet über den Schulwechsel, dazu wird auch die Meinung der Eltern berücksichtigt. Allerdings hat die Schulbehörde die letzte Entscheidung.  

Wenn es zu einer Umschulung kommt, müssen Kinder und Eltern mit vielen Veränderungen zurecht kommen. Einerseits verliert das Kind seine vertraute Schulumgebung und seine Schulkameraden. Andererseits leben viele Kinder wieder auf, wenn sie der ständigen Überforderung entkommen, die sie in der Grundschule erleben mussten. Nicht mehr tagtäglich erleben zu müssen, dass man Letzter ist, sondern erleben können, dass man die Aufgaben der Schule schafft, das gefällt den Kindern.

Was ist anders?

Nicht alles ist anders als in der Grundschule oder der Hauptschule.  Auch in der Förderschule gibt es die üblichen Fächer, von Deutsch und Mathematik bis hin zu Kunst oder Hauswirtschaft. Allerdings gibt es bisher nur wenig Englischunterricht, damit die Schüler entlastet werden. Der Englischunterricht wird z.Zt. eingeführt, um den Schülern später bessere Abschlüsse zu ermöglichen. 

Der Unterricht setzt andere Schwerpunkte als in der Grundschule oder Hauptschule. Oftmals gilt es, erst einmal das Zusammenleben zu bewältigen. Klare, nachvollziehbare Regeln sind die Grundlage des sozialen Miteinanders. Die Schüler lernen, Rücksicht zu nehmen und Streit ohne Gewalt zu lösen. 

Die Klassen sind kleiner. Die größten Klassen haben ca. 14 Schülerinnen und Schüler, manche Klassen beginnen sogar zunächst mit nur 8-10 Kindern.  Das gibt den Lehrerinnen mehr Möglichkeiten, den Unterricht teilweise individuell zu gestalten und für besondere Fälle auch besondere Aufgaben zu stellen. Nicht alle müssen immer genau das Geiche tun!

Der Leistungsdruck ist geringer. Die Kinder und ihr Leistungsvermögen bestimmen den Unterricht viel stärker, als das in anderen Schulen sein kann. Die Lehrkräfte können die Ziele der Klasse dem Leistungsvermögen der Schülerinnen besser anpassen. 

 Welche Schulabschlüsse gibt es hier ?

An der wird nach erfolgreichem Abschluss der Klasse 9 der "Förderschulabschluss" erteilt. Außerdem haben lernwillige und leistungsstarke Schüler danach die Möglichkeit, an einer "10. Klasse" teilzunehmen, die bei entsprechenden Leistungen zum Hauptschulabschluss führen kann.